Para apoyar el fortalecimiento de capacidades de las instituciones públicas participantes en el Sello de Igualdad de Género en Instituciones Publicas, el PNUD desarrolla el Curso Claves de la Igualdad de Género para Instituciones Públicas, un curso de carácter regional que inició su primera edición en el año 2020.
El Sello de Igualdad de Género en Instituciones Públicas está presente en 47 instituciones públicas de ocho países de América Latina y El Caribe (Chile, Colombia, Costa Rica, República Dominicana, Ecuador, Panamá, Paraguay y Perú). Este número de instituciones se eleva a 58 si consideramos los tres países (El Salvador, República Dominicana y Panamá) y las 11 instituciones que participaron en la prueba piloto en 2019.
El curso pretende contribuir a la reflexión en torno a qué significa integrar la perspectiva de género y a cómo desarrollar mecanismos, procedimientos y estrategias para avanzar en la igualdad de género en instituciones públicas, a través de tres estrategias específicas:
1. Desarrollo de capacidades para el análisis de género en las políticas, normas y procedimiento de las instituciones públicas.
2. Aplicación de los conceptos básicos de la integración de la perspectiva de género en la práctica institucional.
3. Identificación los nudos centrales que obstaculizan o limitan los avances en Igualdad de género y derechos de las mujeres en el contexto particular de América Latina y El Caribe.
Desde la segunda convocatoria en 2021 el curso ha ido dirigido al personal de las instituciones que participan en el Sello de Igualdad de Género en las Instituciones Públicas, y a personal de las instituciones que colideran el programa a nivel nacional. Con la tercera cohorte del Curso Claves de la Igualdad de Género para Instituciones Públicas, en la que participaron 177 personas más asesoras internas, ya se han sumado a este curso 548 representantes de instituciones públicas de la región.
“Me ha gustado la forma en que han impartido el curso, su amplio conocimiento en el tema, me ha gustado la temática sobre comunicación inclusiva, su uso nos ayuda a que nosotros como funcionarios públicos podamos posicionar a nuestra institución pública; la aplicación de la igualdad de género en nuestra institución es un instrumento valioso para representar y visibilizar a las personas que hacen uso de nuestro servicio y en su mayoría son personas de escasos recursos que se encuentran en estado de indefensión”.
Testimonio de una de las participantes.
Desde la primera cohorte, en plena pandemia de COVID 19, el curso ha ido adaptando los contenidos a las necesidades que se han ido detectando, combinando los elementos básicos fundamentales para la perspectiva de género con el abordaje de temas emergentes.
En esta tercera cohorte se abordaron las siguientes temáticas:
- ABC de género
- Herramientas para el análisis de género en la agenda actual
- Asignación recursos a la igualdad de género desde las instituciones públicas
- Tolerancia cero a las violencias y discriminación en el contexto laboral
- Comunicación inclusiva y posicionamiento de la igualdad de género en las instituciones públicas
- Datos, indicadores y género
- Enfoques género transformadores
Este curso pretende ser un “abre bocas”: una propuesta didáctica que genere una panorámica general sobre los elementos “claves” de la integración de la perspectiva de género en la gestión pública, a la par que favorezca que las y los participantes identifiquen ámbitos o temas concretos para seguir profundizando según su interés.
“Lo que más me ha gustado es que cada información se ha brindado desde las estadísticas y estudios de campo, eso nos apoya a verificar que es algo real no solamente corazonadas.”
Testimonio de participante
Al igual que los contenidos didácticos, la propuesta metodológica ha ido evolucionado para adaptarse a las necesidades de las instituciones. En este año 2022 se amplió el mapa de actividades del aula virtual con ejercicios prácticos que permitieran un rol más activo de las y los participantes; así como ejercicios de autoevaluación por módulo para facilitar el autoaprendizaje.
Al finalizar el curso, un formulario de valoración del curso nos permite recabar comentarios y sugerencias a tener en cuenta en siguientes ediciones.
Para la cuarta cohorte en 2023, y en respuesta al compromiso de las instituciones participantes, seguiremos trabajando para ofrecer un curso adecuado a sus necesidades.
